- 專注藝考培訓教育11年
- 多年培養出中國音樂學院、星海音樂學院狀元
成都舞蹈高考集訓班：“缺課有什么關系？”部分學生的缺課破壞了學習氛圍，給舞蹈培訓機構的正常教學帶來了困擾，甚至影響來年的續費招生。作為培訓機構，應該如何應對這樣的情況呢?
第一，不利于良好習慣的養成
孩子在幼兒時期，學習觀念和時間觀念都比較差，需要大人幫助培養。尤其是冬天天氣冷，別說孩子，很多父母都起不來，自己上班還遲到，更別說按時送孩子去上課，甚至干脆就幫著孩子“逃課”。并且很多家長對舞蹈教學認識膚淺，認為這又不是文化課，只是送孩子去學習一項才藝，豐富一下課余生活，又不打算走專業道路，沒有必要太認真。想送孩子去就送過去，不想送就不去了。
著名少兒舞蹈教育家姚麗老師曾經說過“老師是兩個，第一位就是言傳身教的家長，第二位才是傳道授業解惑的老師。”孩子的模仿和學習能力特別強，如果家長做不好帶頭作用，不能夠認真對待舞蹈課。時間久了的話，孩子就會形成行為拖拉、懶惰、缺乏時間觀念的不良習慣，萬丈高樓平地起，一個人童年時代的行為習慣將伴隨甚至影響他的一生。
第二，長時間不訓練，易造成練舞損傷
舞蹈學習是一個連續性很強，需要得到系統學習和訓練的過程，尤其是冬天，天氣寒冷骨骼比較脆，更需要持續練習以保證身體的柔韌性，否則在休息一個冬天之后很容易會在下次學習時造成損傷。
第三，孩子信心受挫，對舞蹈失去興趣
功夫的好壞一眼就看出來了，無法弄虛作假，孩子在舞蹈上的進步和平時的刻苦訓練密不可分。如果一個孩子在舞蹈訓練中經常缺席，甚至長時間不去，那么對孩子學習成績的影響是顯而易見的。
在逃了幾次課以后跟不上老師所教的內容，就會感到有壓力，別的孩子都比自己跳得好也會有受挫感，同時還要分散精力再適應環境，找狀態，學習效果會比其他人差很多，長此以往，自信心受挫，孩子對舞蹈學習很可能就失去了興趣。
從三天打魚兩天曬網，再到自信心受挫，對舞蹈學習失去興趣，甚至因為“怕吃苦”“逃課”“隨隨便便就放棄”養成了沒有毅力的性格，這會是家長愿意看到的嗎?
培訓機構老師可以“曉之以理，動之以情”，強調堅持學習以及家長言傳身教的重要性，使家長們端正自己的態度，這樣才能夠教育子女培養良好的學習習慣。
家長們也要清楚，也許你并不期望你的孩子將來走專業道路，成為舞蹈家，但從小堅持跳舞，不怕苦，不怕困難的學習態度，無論走到哪里，都將會是孩子受益終生的好習慣。 以上關于成都舞蹈高考集訓班：“缺課有什么關系？”
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